Вадим Ярославцев

Вадим Ярославцев Follow

😏 Репетитор года-биолог
🌟 Топ-3 в Москве
🚀 280+ отзывов
🎬 Онлайн тесты
🏆 90–100 бал. у 29 учеников в 2016–18 гг.
💯 Как сдать ЕГЭ на 100? Нажми🔽

http://taplink.cc/egeevideo

1,683 Followers  292 Follow

Share Share Share

Каково внутреннее строение семени фасоли?

#ЕГЭ #репетиторбиология #биология #репетиторМосква #ЕГЭбиология #ЕГЭ2020 #ботаника #фасоль #подготовкаЕГЭ #ЕГЭ100 #egevideo_ru #вадимярославцев #егэнасотку
В лесах Европы, США и Мексики можно встретить маленьких коричнево-бежевых "человечков", которые упираются в почву короткими толстыми ножками. Правда, ножек этих не две, а от четырех до семи.

Так необычно выглядит гриб Geastrum fornicatum, звездовик сводчатый, прозванный также земляной звездочкой. Его шарообразное плодовое тело развивается в земле, но у созревшего гриба экзоперидий, то есть оболочка плодового тела, звездообразно разрывается на несколько сегментов, образуя те самые "ножки". Родственники звездовика сводчатого, грибы из семейства звездовиковых, похожи на него, но отличаются деталями и цветом. Например, звездовик четырехлопастный напоминает пухлого младенца в белых ползунках, а звездовик мешковидный — мясистый цветок.

Для лесов России звездовик сводчатый — редкость, он занесен в Красную книгу. В 2015 году несколько таких грибов было обнаружено в Воронежском лесничестве. Звездовик сводчатый относится к условно-съедобным грибам и используется в народной медицине.

#ЕГЭ #репетиторбиология #биология #репетиторМосква #ЕГЭбиология #ЕГЭ2020 #ботаника #грибы #подготовкаЕГЭ #ЕГЭ100 #egevideo_ru #вадимярославцев #егэнасотку
Растительный мир потрясающе многообразен. Существуют растения, живущие в воде, на голых камнях, на высоких деревьях... Галофиты (от др.-греч. ἅλς — «соль» и φυτόν — «растение») — это растения, способные переносить высокие уровни засоления почвы.

К ним относятся полыни, ежовники, поташники, солянки, бессмертники, тамариск. Они селятся на просоленных за миллионы лет морских побережьях, а также в местностях с сухим климатом — пустынях, полупустынях и даже степях на особых типах почвы — солонцах и солончаках.

Эти растения нельзя назвать роскошными по внешнему виду, они как правило скромны, их задача – выжить. Нередко они имеют суккулентный облик — толстые стебли и мясистые листьями, что способствует сохранению ценной влаги. Им свойственно высокое осмотическое давление клеточного сока в клетках и тканях, что позволяет поглощать воду из концентрированных растворов.

Самые большие "солелюбы" – гипергалофиты. Они произрастают на предельно минерализованных субстратах, нередко частично погружены в крепкий рассол соляных озер. К этой группе относятся очень немногие виды, в основном соленакапливающие виды семейства маревые: солеросы, сарсазан, соляноколосник, поташники, ряд видов сведы, и некоторые другие, например, солевыделяющий вид франкения жестковолосистая из рода франкения.

#ЕГЭ #репетиторбиология #биология #репетиторМосква #ЕГЭбиология #ЕГЭ2020 #ботаника #растения #соль #подготовкаЕГЭ #ЕГЭ100 #egevideo_ru #вадимярославцев #егэнасотку
ЕГЭ по биологии модифицируется, каждый год приносит новое осознание необходимости эффективной, качественной подготовки. Каким же образом ее вести?

В действительности, для хорошего балла на ЕГЭ по биологии нужно не зазубривание старых тестов, а понимание основных закономерностей предмета. Не заучивание по верхам, а знание внутренних связей, детализированных и многообразных. После усвоения этого даже неожиданные каверзные вопросы не вызовут затруднений. Могу заверить, что ученики, выполняющие мои рекомендации в течение года, набирают очень высокие баллы.

Я — как репетитор по биологии — постоянно анализирую свою деятельность и эффективность работы моих коллег. Я бы выделил 14 критериев оценки качества репетитора. Если репетитор в своей работе соответствует этим критериям, ученики получают более высокие баллы на экзамене по биологии.

1. Качественные авторские лекции и презентации.

2. Видеокурсы.

3. Интерактивная система онлайн-тестирования.

4. Авторские тесты, углубляющие программу.

5. Структурированная система заданий ЕГЭ (без фальшивых тестов). 6. Система контроля результатов тестирования учеников онлайн. 
7. Проверка домашних заданий и оценка ученика.

8. Регулярность проверок заданий и отправка результата родителям.

9. Использование проектора (для групп) и компьютера на занятии.

10. Дистанционная поддержка учеников во время обучения (ответы на вопросы). 11. Полный охват всех тем экзамена и эффективное распределение времени.

12. Качественное восполнение занятия в случае пропуска.

13. Своевременный и полноценный контакт с родителями ученика.

14. Обучение репетитором других репетиторов (очень важный показатель профессионализма). В самом простом варианте имеют место первые 5 критериев качества работы репетитора по биологии. Сюда входит и то, как репетитор мотивирует ученика трудиться. Качество снижается, если репетитор никак не может зажечь в ученике страсть к предмету. Ну а соответствовать всем критериям — это уже искусство.

#ЕГЭ #репетиторбиология #биология #репетиторМосква #ЕГЭбиология #ЕГЭ2020 #подготовкаЕГЭ #ЕГЭ100 #egevideo_ru #вадимярославцев #егэнасотку
Прощай, ЕГЭ–2019, здравствуй, ЕГЭ–2020!

Группа "ЕГЭ видео" и репетитор-биолог Вадим Юрьевич Ярославцев открывают новый сезон подготовки к главном школьному экзамену по биологии!

На сайте egevideo.ru рассказывается о том, как и где можно готовиться к биологии – в Москве и дистанционно. Здесь выложены оригинальные авторские учебные материалы, раскрывающие темы именно с той стороны, которая важна для ЕГЭ.

На Ютуб-канале Egevideo представлено большое количество видеозаписей, дающих возможность изучать биологию глубоко, интересно и в любое удобное время.

Присоединяйтесь к нам! 
#ЕГЭ #репетиторбиология #биология #репетиторМосква #ЕГЭбиология #ЕГЭ2020 #подготовкаЕГЭ #ЕГЭ100 #egevideo_ru #вадимярославцев #егэнасотку
Выспитесь.

Сделайте всё для хорошего отдыха — не зубрите на ночь, не пейте вечером ничего возбуждающего типа кофе и крепкого чая, погуляйте на улице, примите ванну, заткните уши берушами (соседей ваши экзамены не волнуют) и сладко выспитесь.

Позавтракайте.

Ожидание ЕГЭ и сам экзамен длятся долго. Без завтрака вам столько не протянуть, учитывая мыслительную и нервную нагрузку на ЕГЭ — ведь вы помните, что мозг потребляет 25 процентов энергии всего тела. Возьмите с собой черный шоколад, это вкусно и калорийно.

Не берите на экзамен шпаргалки.

Писать шпаргалки для ЕГЭ можно, но на экзамен их брать не стоит. Написание шпаргалок перед ЕГЭ, или, по-другому, карточек, упорядочивает знания. Карточки вы можете повсюду носить с собой и повторять вопросы. Но вот на экзамене вы, скорее всего, не сумеете ими воспользоваться, и даже и в туалете вас могут поймать. Не рассчитывайте, что вас мягко пожурят — скорее аннулируют результаты ЕГЭ.

Соблюдайте спокойствие.

От волнения вы можете наделать ошибок в ЕГЭ. К тому же поднимется давление, разболится голова и проч. Кстати, если головные у вас бывают часто, возьмите с собой таблетки на всякий случай. А вот пить успокоительные, особенно сильные, нельзя! Они притупляют реакцию, могут привести к заторможенности и апатии.

Следите за временем.

За регламент ЕГЭ, конечно, отвечают организаторы, но предусмотреть всего нельзя. Например, в одном из отзывов о ЕГЭ по биологии девушка рассказала, что часы в классе остановились, а когда это выяснилось, оказалось, что экзамен должен был закончиться 8 минут назад. Быстро отобрали бланки и выпроводили из аудитории. Следите за временем сами, распределяйте его. Сложные задания ЕГЭ можно пропустить, чтоб позже к ним вернуться. Решенные ответы лучше сразу перенести в бланк, чтоб потом не напутать в спешке. Обязательно оставьте время на самопроверку.

Удачи на экзамене!

#ЕГЭ #репетиторбиология #биология #репетиторМосква #ЕГЭбиология #ЕГЭ2019 #egevideo_ru #вадимярославцев
В кариотипе лошади 64 хромосомы. Найдите число хромосом и молекул ДНК при сперматогенезе в конце зоны роста и в конце зоны размножения. Ответ поясните. 
Ответ очень прост.

1. В конце зоны роста (интерфаза перед мейзом) 2n4c, значит 64 хромосомы, 128 молекул ДНК.

2. В конце зоны размножения (митозы клеток половых желез) 2n2c, то есть 64 хромосомы и 64 молекулы ДНК.

3. В зоне роста в интерфазе идет удвоение молекул ДНК перед мейозом; в зоне размножения (деления) диплоидные клетки половых желез делятся митозом, их число увеличивается, образуются сперматогонии.

Внимание! Что написала ученица вместо 1 пункта в ответе? 64n128c — это что-то странное, так не пишем мы никогда. Просто внутрь общей формулы с числом хромосом и молекул ДНК вставила цифры.

Подобные ответы я уже не первый раз вижу. Ученики пытаются что-то написать, не понимая смысла. Адекватных пояснений не было дано к такому написанию. В подобных формулах у нас не так много вариантов в разных моментах митоза, мейоза, перед ними, после них.

Для диплоидного набора хромосом они таковы: 2n4c, 4n4c, 2n2c, n2c, nc. И это всего лишь общие формулы, в которые надо подставлять значения nи cконкретной клетки организма, чтобы выяснить число хромосом и молекул ДНК. Надо было именно словами написать 64 хромосомы, 128 молекул ДНК. Ведь у вас просто спросили, какое их количество в зонах сперматогенеза. Также очень важны были пояснения событий в каждой из зон гаметогенеза.

#ответыЕГЭ #ЕГЭ #репетиторбиология #биология #подготовкаЕГЭ #генетика #ЕГЭ100 #ЕГЭбиология #ЕГЭ2019 #лошадь #egevideo_ru #вадимярославцев #егэнасотку
Движение пищи идет по такому пути: ротовая полость — глотка — пищевод — желудок.

1. Первым делом пища соприкасается со спинкой языка, запускается процесс раздражения рецепторов корня языка.

2. От этих рецепторов по чувствительным нейронам возбуждение идет в центр глотания, лежащий в продолговатом мозге.

3. От центра идут двигательные нервные волокна, заканчивающиеся в мышцах глотки. Вспомним, что в глотке у человека находится поперечнополосатая мускулатура.

4. Мягкое нёбо поднимается, тем самым предотвращается проникновение пищи в носоглотку и носовую полость.

5. Язык сокращается и продвигает пищу в глотку.

6. Гортань приподнимается, надгортанник перекрывает вход в нее — благодаря этому движению пища не «проваливается» в дыхательные пути. Формула «когда я ем, я глух и нем», которую не устают повторять родители и детсадовские воспитатели, очень разумна. При разговоре и смехе во время еды надгортанник приоткрыт, и человек рискует заблокировать пищей вход в дыхательные пути.

7. Мышцы глотки сокращаются, пища проходит в пищевод, мышечную трубку, стенки которой имеют кольцевые мышцы. Они сокращаются и расслабляются, продвигая пищевой комок. Верхняя треть пищевода содержит поперечнополосатые мышцы, оставшаяся часть — гладкие мышцы.

#анатомия #глоток #ЕГЭ2019 #ЕГЭ #репетиторбиология #биология #школьникам #egevideo_ru #вадимярославцев #ЕГЭбиология #ЕГЭ100 #егэнасотку
Плазма крови.

1.  В состав плазмы входят различные соли: хлориды натрия, калия, кальция. Помимо белков, в ней содержатся липиды, углеводы, гормоны, витамины, ферменты, продукты обмена, газы.

2.  Белки плазмы: фибриноген, альбумины, глобулины. Они составляют около 7-8 процентов от общей массы плазмы. Если говорить о весе, то в плазме человека содержится 200–300 грамм белков.

3.  Белки регулируют вязкость крови и плазмы, что играет значительную роль в поддержании должного уровня кровяного давления.

4.  Также белки отвечают за гуморальный иммунитет, потому что являются антителами (иммуноглобулинами). К примеру, белки глобулины входят в состав антител.

5.  Белки принимают значительное участие в процессе свертывания крови.

6.  Они являются переносчиками некоторых гормонов, а также липидов и минеральных веществ. Например, различные вещества способны переносить альбумины.

Типы растворов плазмы крови.

1.  Физиологический раствор — это прозрачная жидкость, осмотическое давление которой точно такое же, как у крови. Осмотическое давление, напомним, это давление, которое производится растворителем (водой) посредством движения его молекул.

2.  Простейший физиологический раствор — 9-процентный водный раствор хлорида натрия. Он является изотоническим, одинаков по концентрации солей с плазмой. Препараты, вводимые в кровь, создаются именно на основе физраствора.

3.  20-процентный раствор солей — гипертонический раствор — характеризуется более высоким содержанием солей. В пробирке с этим раствором эритроциты сморщиваются и падают на дно.

4.  0,2-процентный раствор солей — гипотонический — характеризуется малой концентрацией солей, и поэтому соли выходят из эритроцитов, вода наполняет их, и они лопаются.

#ЕГЭ2019 #кровь #ЕГЭ #репетиторбиология #биология #школьникам #egevideo_ru #вадимярославцев #ЕГЭбиология #ЕГЭ100 #егэнасотку
У древнейших организмов не было черепной коробки — впрочем, у них и развитого мозга не было, значит, нечего защищать. А вот для человека череп жизненно важен и в процессе эволюции он много раз менял форму, приспосабливаясь к формирующемуся мозгу. Он значительно увеличился в размере, скошенный низкий лоб австралопитека и эректуса стал более выпуклым, массивные выступающие надбровные дуги сгладились, а тяжелая нижняя челюсть сделалась более изящной. Современный череп соразмерен, он прекрасно приспособлен для наших нужд.

Младенец рождается с маленьким «мягким» черепом, с незаросшими родничками из соединительной ткани между костями, иначе голова просто не прошла бы по родовым путям. В первые месяцы жизни череп можно формировать — скажем, для предупреждения уплощения затылка не нужно класть ребенка все время только на спину. У некоторых народов (южноамериканских индейцев, сарматов и пр.) существовали практики искусственного изменения формы черепа, например, его вытягивали в высоту с помощью тугого бандажа. Роднички закрываются, зарастают примерно в 2,5 года, но череп продолжает увеличиваться рывками, неравномерно, вплоть до периода полового созревания. В строении черепа выделяют два отдела, мозговой и лицевой.

Мозговой отдел включает крышу (свод) и основание черепа. Кости крыши — лобная, затылочная, клиновидная, решетчатая, две височные, две теменные — плоские, состоят из наружной и внутренней пластин, пространство между которыми заполнено губчатым веществом — оно содержит красный костный мозг. С позвоночником череп сочленяется парными мыщелками затылочной кости.

Лицевой отдел — это кости, которые формируют лицо с генетически заданными параметрами: высотой скул, расстоянием между глазницами, размером челюстей и т.д. Лицевой отдел построен из таких костей: парных верхнечелюстных, небных, скуловых, носовых и одиночных нижнечелюстной, подъязычной, сошника. Нижняя челюсть подвижна, благодаря чему мы можем есть и говорить, с височной костью ее связывает сустав (который при зевании или слишком активном жевании можно вывихнуть). #ЕГЭ2019 #анатомия #череп #ЕГЭ #репетиторбиология #биология #школьникам #egevideo_ru #вадимярославцев #ЕГЭбиология #ЕГЭ100 #егэнасотку
Какие особенности присущи модификационной (или же фенотипической) изменчивости? О чем любят спрашивать на ЕГЭ по биологии?

#ЕГЭ2019 #генетика #ЕГЭ #репетиторбиология #биология  #школьникам #egevideo_ru #вадимярославцев  #ЕГЭбиология #ЕГЭ100 #егэнасотку
Гибридологический метод, или метод генетического анализа.

Основной метод генетики, заключается в скрещивании организмов, анализе их потомства. Этот метод использовал Г. Мендель. Гибридологический метод не подходит для человека по морально-этическим соображениям, а также из-за малого количества детей и позднего полового созревания. Для применения этого метода анализируемые признаки должны быть разными, а потомство очень многочисленное. При большом потомстве закономерности, выявленные Менделем, проявляются наиболее отчетливо.

Генеалогический метод.

Заключается изучении родословных. Позволяет увидеть динамику определенного признака в ряду поколений. Дает возможность понять характер наследования в поколениях – сцеплен ли признак с полом, доминантный он, либо рецессивный.

Близнецовый метод.

Заключается в изучение генотипов и фенотипов однояйцевых близнецов. Позволяет изучать модификационную изменчивость и определять воздействие генотипа и среды на развитие ребенка. Однояйцевые близнецы рождаются, когда один зародыш на стадии 30-60 клеток делится на 2 части, и каждая часть дает отдельного ребенка. Такие близнецы всегда одного пола, имеют одинаковый генотип. Отличия, которые возникают у близнецов в течение жизни, связаны с воздействием условий окружающей среды.

Цитогенетический метод.

Предполагает изучение под микроскопом хромосомного набора – числа хромосом, их структуры. При этом хромосомы подвергаются окрашиванию. Позволяет выявлять хромосомные и геномные болезни.

Популяционный метод.

Позволяет определять частоту отдельных генов или генотипов в популяции. Изучает частоту болезней. При использовании метода ученые основываются на известном в биологии законе Харди – Вайнберга.

Биохимический метод.

Позволяет выявить нарушения обмена веществ при некоторых наследственных заболеваниях, например, наследственном сахарном диабете.

#ЕГЭ2019 #генетика #ЕГЭ #репетиторбиология #биология #twins #школьникам #egevideo_ru #вадимярославцев #ЕГЭ #репетиторбиология #биология #ЕГЭбиология #ЕГЭ100 #ЕГЭ2019 #егэнасотку